Анализ работы дошкольных отделений за 2013

 Анализ работы дошкольных отделений за 2013-2014 год

МАОУ «Ярковская СОШ» дошкольное отделение функционирует с сентября 2011 года, проектная вместимость 40 человек, за 2013-2014 фактически составила 62 человека. В дошкольном отделении функционировало 2 группы: 1 гр. «Пчелка»- дети 3-4 года жизни, 2 гр. «Полянка»- дети 6-7 года жизни. Основная функция дошкольного отделения — дошкольное образование.

Вся работа коллектива  в 2013 – 2014 учебном году велась в соответствии годового  плана и его основных задач по 3 направлениям:

• Физкультурно-оздоровительная работа.
• Социально личностное развитие.
• Взаимодействие с родителями.

Дошкольное отделение в 2013 – 2014 учебном году работало по следующим программам и педагогическим технологиям:

Воспитательно-образовательную деятельность вели  5 педагогов (з воспитателя, музыкальный работник, логопед).

По квалификационным категориям:

— работников высшей квалификационной категории –  1 чел (20%)

— работников 1-й квалификационной категории – 0 чел.

 работников «соответствие занимаемой должности» — 2 чел. (40%)

— работников, не имеющих квалификационную категорию-  2 чел. (40%)

 Возраст:

По уровню образования:

По стажу работы:

     В течение учебного года проведена работа по подготовке к аттестации педагогических работников и было аттестовано 2 педагога Герцева Л.П. – высшая категория (март 2014 г.), Девятайкина Е.А.- соответствие занимаемой должности (февраль 2014 г.).    Педагоги повышали свою квалификацию через самообразование по выбранным в начале учебного года темам,  участвовали в мероприятиях, проводимых для родителей и педагогов в рамках областного мероприятия «Большая перемена», всероссийской акции в поддержку олимпиады в г. Сочи «Навстречу Олимпийским играм -2014», а также при самостоятельном изучении методической литературы.

 Воспитатели провели открытые занятия для родителей и педагогов:

Физкультурно-оздоровительная работа.

  Организация жизни.  Охрана и укрепление здоровья дошкольников,  физическое развитие   велись по следующим направлениям:

1. Создание комфортных условий и положительного микроклимата в группах.
2. Учет индивидуальных особенностей развития ребёнка.
3. Формирование интереса к активной двигательной деятельности и потребности в физическом самосовершенствовании, получение удовольствия от игр, движений, упражнений

       Первостепенной задачей является задача укрепления здоровья детей, их физического развития для решения данной задачи проводится систематическая планомерная работа. В дошкольном отделении созданы необходимые условия для организации здорового образа жизни детей, их физического и психического развития: двадцатидневное меню, организация питания, сна, двигательной активности в соответствии с возрастом детей. По физической культуре большое внимание уделяется методике проведения данной образовательной области, тщательно подбирается материал, продумываются рациональные способы организации детей для увеличения двигательной активности. Организованы различные виды гимнастики: утренняя, оздоровительная, ритмическая, пальчиковая, дыхательная. С целью переключения детей на творческую активность и динамическую деятельность для снятия физического и умственного напряжения повышения эмоционального тонуса организма в режим работ всех возрастных групп введено проведение ежедневных игровых пауз между непосредственно образовательной деятельностью, длительностью не менее 10 минут. Проведение физминуток является обязательным при организации непосредственно образовательной деятельности статического характера, содержание их определяется каждым педагогом индивидуально. С детьми проводились спортивные развлечения и праздники, широко использовалось музыкальное сопровождение при проведении образовательной деятельности. В течение года была пополнена предметно-развивающая среда новыми материалами и атрибутами. Ведётся работа по профилактике и снижению заболеваний детей:  С-витаминизация, своевременная вакцинация, ежедневный осмотр медицинским работником. Создана сенсорная комната

Общее санитарно – гигиеническое состояние учреждения соответствует требованиям Роспотребнадзора.

Медицинский контроль осуществляется по договору медицинской сестрой.

Заболеваемость детей за 2013-2014гг. составила 9,2 дня на одного ребенка.

 Средняя наполняемость групп за 2013-2014 гг.:

Социально-личностное развитие.

            По результатам педагогической диагностики можно сделать вывод о выполнении педагогами государственного стандарта по дошкольному образованию в 2013 – 2014  году.

 Участниками образовательного процесса являлись дети дошкольного возраста

контингент детей составили:

        По результатам диагностических данных  был выявлен средний балл прививаемых детям элементарных учебных умений: высший бал 13-15, средний бал 9-12, низкий бал 5-8. На протяжении учебного года было проведено 2 диагностических исследования (октябрь, апрель) готовности дошкольника к обучению в  школе в ходе которых выяснилось, что 27 дошкольников, которые были выпущены в 1 класс, в большинстве имеют средние показатели развития. Низкий бал в диагностике отсутствует. Средний бал диагностических данных на конец года увеличился.

В течение года на базе дошкольного отделения были проведены следующие мероприятия:        

«Здравствуй детский сад»- август, Викторина по ПБ и ПДД — сентябрь, «Праздник осени» — октябрь, «Формируем здоровый образ жизни», конкурс рисунков «Моя мама» был проведен в ноябре. Традиционными праздниками в дошкольном отделении стали такие календарные праздники как: «Новогодний праздник» «Папин день», 8 марта, День смеха,  День космонавтики,  участие в параде в честь Дня Великой Победы 9 мая, и конечно же Выпускной бал дошкольника.  7 февраля  был проведен большой спортивный праздник «Навстречу олимпийским играм- 2014» в поддержку олимпиады г. Сочи  на котором присутствовало 72 человека.

 На протяжении года воспитатели изготовли дидактические игры и пособия: «Замок звуков»- Герцева Л.П.

«Изучаем лево, право»-       Герцева Л.П.

«Русская печь»-        Герцева Л.П., Золатова И.В.

Стенд «70 лет Тюменской области»-        Воспитатели

Стенд «Олимпийские чемпионы Тюменской области»- Воспитатели, родители.  Происходило оформление зала по сезонам – Золатова И.В., Девятайкина Е.А., Герцева Л.П.

Также приняли  участие в традиционных районных мероприятиях:

Фестиваль детского музыкально-художественного творчества «Жемчужина» – Диплом 

Зимняя спартакиада «Снежинка» — 3 место

Летняя спартакиада «Солнышко» —  8   место

Взаимодействие с родителями.

      На протяжении года осуществлялось взаимодействие педагогического коллектива с родителями через организацию родительских собраний, бесед, консультаций, посещений занятий, в совместном труде по благоустройству ДОУ, изготавливая работы и домашние задания, родители приняли активное участие в конкурсе поделок  из природного материала «Осеннее чудо».  Дошкольники, воспитатели и родители приняли  участие в спортивном акции  в поддержку Олимпийских игр в г. Сочи  « Навстречу Олимпийским играм-2014».  Родители оказывали помощь в совершенствовании предметно – развивающей среды в группах, помогли в подготовке учреждения к новому учебному году.  Для родителей оформлялись информационные, проводились родительские собрания, консультации,  изготавливались ширмы.  Проводились совместные мероприятия, праздники, открытые просмотры занятий,  утренники «Знакомство с дошкольным отделением «Радуга», праздники осени, новогодние праздники, 8-ое Марта», были организованы дни  «Большая перемена» в нетрадиционной форме с участием педагогов и родителей.   На будущий учебный год планируется более активное вовлечение родителей в работу детского сада с целью внедрения единой стратегии воспитания и развития детей в дошкольном отделении и семье. Намечаются мероприятия, способствующие сохранению чувства сопричастности родителей к жизни ребенка, осведомленности о ней, поддержанию эмоциональной связи.

  Были проведены следующие родительские собрания: «Знакомство с дошкольным отделением», «Психологические особенности детей 3-7 лет», «Кризис 3 лет», « Кризис 7 лет», «Самоорганизация ребенка», также были проведены консультации по вопросам: «Как построить правильно взаимоотношения взрослого и ребенка?», «Ваш ребенок идет в первый класс?»

Совместно с родителями были проведены выставки и конкурсы: Выставка из природного материала «Осеннее чудо», конкурс «Новогоднее оформление групп и детского сада», районный конкурс рисунков по ПБ в октябре 2013г, в ноябре был объявлен конкурс «Семейное фото»,  посезонно объявлялись конкурсы рисунков:

«Падают, падают листья»

«Там, где вечно зима»

«Весенняя капель»

«Военный парад»

    В сентябре и в мае было проведено анкетирование родителей  на удовлетворенность  качеством оказания образовательных услуг. В целом анкетирование показало удовлетворенность родителей качеством оказания образовательных услуг.

Уровень социально-психологической комфортности воспитательно-образовательной среды.

В дошкольном отделении созданы условия для социально психологической комфортности:

• Предметно-развивающая среда, сенсорная комната.
• Индивидуальность, дифференцированный подход в организации воспитательно-образовательного процесса
• Сотрудничество педагогов

      Также  обновлена необходимая материально-техническая база и условия для учебной и воспитательной работы,  продолжает накапливаться опыт воспитательно-образовательной работы, позволяющий заложить фундамент знаний воспитанников.

     Группы оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарем. При оформлении  групповых комнат воспитатели исходят из требований безопасности для здоровья детей используемого материала, а также характера воспитательно-образовательной модели, которая лежит в основе планирования и оборудования группы.

      В дошкольном отделении  имеются технические средства: телевизор,  музыкальный центр с функцией воспроизведения DVD дисков, компьютер, проектор, ноутбук.  Пополнилась  методическая литература и учебно-наглядные пособия для обеспечения воспитательно-образовательного процесса по программе «Детский сад- 2100».

       С января 2014 года в дошкольном отделении начал свою работу логопед, задачей которого стало коррекция звукового произношения детей дошкольного возраста, приоритет в работе был отдан, прежде всего, дошкольникам,  идущим в 1 класс, затем стали дети младшей группы с нарушением речи. Занятия логопеда в групповой форме посетило 14 дошкольников, 11 человек посещало занятия в индивидуальной форме, 2 раза в неделю проводились фронтальные занятия со всеми детьми без исключения в группах «Пчелка», «Полянка».

На основе вышеизложенного можно сделать вывод, что воспитательно — образовательный процесс осуществляется в соответствии с требованиями СанПиН, в соответствии с  общеобразовательной программой дошкольного образования, сеткой занятий и режимом дня. Итоги диагностики детей, повышения квалификации и аттестации педагогов дошкольного отделения показали, что в целом результаты работы дошкольного отделения за 2013-2014 уч. год средние. При планировании работы на следующий учебный год коллектив МАОУ «Ярковская СОШ» дошкольное отделение, анализируя работу за год, учитывая основные задачи функционирования, его приоритетные направления, достижения в методической работе, используя результаты диагностики, будет совершенствовать свою воспитательно-образовательную деятельность. В будущем учебном году намечено больше внимания уделять организации предметно-развивающей среды ДОУ.

Методической темой на 2014-2015 года было определено «Развитие у дошкольников познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению» и намечены следующие направления работы:

1. Совершенствовать работу по охране и укреплению здоровья детей: создание здоровьесберегающей среды, воспитание потребности в здоровом образе жизни.

2. Обеспечить  формирование профессиональной компетентности педагогов в создании условий для образовательной деятельности.